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Votre formation comportera une partie théorique apportée par le formateur lors de votre stage et par le support de cours que vous recevrez à la fin de votre session. L’autre partie de votre formation consistera en des exercices, jeux de rôle, mises en pratique, si possible à partir de vos documents ou d’exemples de votre pratique.

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Animer un atelier de milieu de carrière

Objectifs
Public visé
Prérequis
Modalités pédagogiques
Moyens et supports pédagogiques
Modalités d’évaluation et de suivi
Profil formateur(s)
Admission
Accessibilité

Informations pratiques

  • Durée : 2 jours
  • Prix : 500€ HT
  • Prix INTRA : nous consulter
  • Présentiel
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Nous sommes là pour y répondre.

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Objectifs

À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :

  • Identifier les enjeux réglementaires, organisationnels et humains liés à l’entretien de milieu de carrière
    et à la seconde partie de carrière.
  • Construire des outils et un atelier collectif favorisant l’analyse des motivations, des aspirations
    professionnelles et des besoins d’évolution des salariés.
  • Animer des temps d’échange collectifs et accompagner les collaborateurs dans leur réflexion et leur
    projection professionnelle.
  • Concevoir et déployer des ateliers collectifs permettant d’accompagner les salariés en milieu de carrière
    dans la réflexion sur leur parcours professionnel.
  • Intégrer l’entretien de milieu de carrière dans une démarche de GEPP favorisant le maintien dans l’emploi,
    l’engagement et le développement des compétences des collaborateurs.

Public visé

Responsable Ressources Humaines, chargés de carrières, gestionnaire de parcours professionnels, responsables développement des compétences…

Prérequis

Aucun.

Modalités pédagogiques

Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur,

Travail d’échange avec les participants sous forme de réunion-discussion,

Utilisation de cas concrets issus de l’expérience professionnelle,

Validation des acquis par des questionnaires, des tests d’évaluation ou des mises en situation,

Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50 % du temps).

Moyens et supports pédagogiques

En présentiel : accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation, équipée d’ordinateurs, d’un vidéoprojecteur, d’un tableau blanc et/ou d’un paperboard.

 

En distanciel : Les classes virtuelles sont organisées à l’aide d’un logiciel de visioconférence (MEET ou TEAMS).

L’apprenant doit disposer d’un ordinateur connecté à Internet, d’un casque micro, d’une webcam et d’un navigateur web récent (Chrome ou Edge Chromium).

Lors de la classe en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.

L’accès à l’environnement d’apprentissage (support de cours, labs, vidéos) ainsi qu’aux preuves de suivi et d’assiduité (émargement, évaluation, certificat) est assuré.

 

Chaque stagiaire reçoit un support de cours correspondant à la formation suivie.

 

Il dispose également d’une assistance illimitée sur le contenu de formation par téléphone au 03 20 41 55 33 ou par mail : sosformateur@alternative-formation.fr

Modalités d'évaluation et de suivi

Avant la formation est réalisé un questionnaire d’autopositionnement :

Un questionnaire d’évaluation des besoins spécifiques de l’apprenant et de son niveau de connaissances est réalisé avant l’entrée en formation.

 

Pendant la formation :

Feuille de présence émargée par demi-journée.

Des exercices pratiques (études de cas, jeux de rôle, questionnaires, quiz, mises en situation, …) sont régulièrement proposés pour vérifier le niveau de compréhension et d’intégration du contenu pédagogique.

 

À la fin de la formation :

L’apprenant remplit un questionnaire de satisfaction dans lequel il évalue la qualité de l’enseignement qu’il a reçu. Il autoévalue également son niveau d’atteinte des objectifs de la formation qu’il vient de suivre.

 

Le formateur remplit une synthèse dans laquelle il indique le niveau d’acquisition pour chaque apprenant : « connaissances maîtrisées, en cours d’acquisition ou non acquises ».  Il évalue ce niveau en se basant sur les exercices réalisés tout le long de la formation.

Profil formateur(s)

Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d’intervention.

Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité.

Admission

L’admission à ce module se fait sous réserve d’analyse du questionnaire de positionnement et de validation du niveau et des besoins de l’apprenant par notre équipe pédagogique.

 

Le délai d’accès maximum à cette formation est d’un mois, en nous contactant au 03.20.41.55.33 ou par mail à contact@alternative-formation.fr

 

L’inscription sera validée par retour du devis signé. L’apprenant et/ou le responsable formation recevra, à sa réception, la convention, une invitation et notre plan d’accès (si la formation se déroule en nos locaux).

Accessibilité

Notre organisme peut vous offrir des possibilités d’adaptation et/ou de compensations spécifiques si elles sont nécessaires à l’amélioration de vos apprentissages.

 

Si vous êtes en situation de handicap ou si vous rencontrez une quelconque difficulté, nous vous remercions de contacter directement notre référent handicap au 03 20 41 55 33.

Informations pratiques

  • Durée : 2 jours
  • Prix : 500€ HT
  • Prix INTRA : nous consulter
  • Présentiel
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JOUR 1 (7h)


Comprendre le cadre et les enjeux du milieu de carrière (3h30)

  • Évolutions législatives relatives à l’entretien de milieu de carrière
  • Articulation avec la démarche de GEPP de l’entreprise
  • Enjeux de maintien dans l’emploi
  • Développement de l’employabilité des salariés expérimentés
  • Évolution des attentes professionnelles
  • Recherche de sens
  • Reconnaissance
  • Prévention de l’usure professionnelle
  • Prise en compte des effets du vieillissement au travail

 

Identifier les moteurs d’engagement et les besoins d’évolution (3h30)

  • Principaux leviers d’engagement des salariés en milieu de carrière
  • Motivation
  • Valeurs professionnelles
  • Besoins psychologiques
  • Aspirations professionnelles
  • Évolution des attentes au fil de la vie professionnelle
  • Conditions favorisant un engagement durable

 

JOUR 2 (7h)

 

Concevoir un atelier collectif de milieu de carrière (3h30)

  • Construction d’un atelier collectif favorisant la réflexion sur le parcours professionnel
  • Création d’un cadre d’échange sécurisant
  • Prise de recul sans aborder de sujets trop personnels
  • Élaboration d’une progression pédagogique adaptée
  • Définition des objectifs
  • Définition des activités
  • Construction des supports
  • Sélection des outils nécessaires à l’animation
  • Roue de la satisfaction professionnelle
  • Cartographie des motivations
  • Questionnaires d’auto-positionnement

 

Animer les ateliers et accompagner les projections professionnelles (3h30)

  • Développement de la posture d’animation et d’accompagnement
  • Facilitation des échanges
  • Gestion des dynamiques de groupe
  • Utilisation des outils conçus pendant la formation
  • Accompagnement dans l’identification des besoins
  • Levée des freins à la projection professionnelle
  • Émergence de projets d’évolution
  • Cohérence entre les aspirations des salariés et les besoins de l’entreprise
  • Mises en situation d’animation d’ateliers collectifs

 

EXERCICES PRATIQUES TOUT AU LONG DE LA FORMATION : Quiz de validation des connaissances, analyse d’un cas pratique, élaboration d’un plan d’adaptation interne, auto-évaluation des acquis…

 

Les durées indiquées du séquencement de ce plan de formation sont théoriques. 

Elles peuvent varier en fonction des besoins spécifiques, de l’expérience et du métier des apprenants.

 

Formation concourant au développement des compétences.

Action de formation réalisée selon les articles L6313-1 et L6313-2 du code du travail.

Aucune session prévue pour le moment.